Работа представляет собой описание возможного хода урока по литературе при изучении Аксакова С.А. в лингвистических классах, изучающих английский язык или немецкий, или французский языки. Методические рекомендации представлены в призме метапредметных результатов; активно используется сравнительно-сопоставительный анализ текста-оригинала и текста-перевода с точки зрения культурных и этнических ценностей.

Технологическая карта урока русского языка в 7 классе УМК: «Русский язык» Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Учебный предмет: русский язык Класс: 7 Тема: Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.