Публикации автора (11)

Технология системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) основана на организации учебного процесса, в котором ключевая роль отводится активной, разнообразной и самостоятельной познавательной деятельности. Суть подхода заключается в том, что новые знания не преподносятся в готовом виде, а самостоятельно «открываются» учащимися в ходе исследовательской работы.

В работе с детьми, имеющими тяжёлые множественные нарушения развития (ТМНР), применяются нестандартные методы обучения, учитывающие их уникальные особенности. К таким методам относятся сказкотерапия, игротерапия, музыкотерапия и сенсорная интеграция.

Классный час

Предмет: Практическая экология

Практическая экология

Практическая экология

Презентация к уроку

Интерактивная презентация

Конкурс по русскому языку "Звуки и буквы"

Презентации и направлена на совершенствование умения учащихся узнавать животных в живой природе, на рисунках

Презентация для учащихся. Учащиеся подробно пересказывают сказку по презентации.