Цель: обобщить и систематизировать у детей знания и представления о домашних животных. Задачи: Образовательные: • формировать понятие о домашних животных • закрепить знания о домашних животных через дидактические игры Коррекционно-развивающие: • развивать речевую активность детей во всех видах деятельности;

Цель: Закреплять, расширять знания и представления детей о домашних животных, об их назначение и пользе для человека. Задачи: Образовательные: 1.Учить называть и показывать домашних животных на иллюстрациях, различать голоса животных;

Обучение детей жизни в обществе включает формирование представлений об окружающем социальном мире и умений ориентироваться в нем, включаться в социальные отношения. В силу различных особенностей физического, интеллектуального, эмоционального развития дети с ТМНР испытывают трудности в осознании социальных явлений. В связи с этим программа учебного предмета «Окружающий социальный мир» позволяет планомерно формировать осмысленное восприятие социальной действительности и включаться на доступном уровне в жизнь общества.

Важным аспектом обучения детей с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью является расширение представлений об окружающем мире. Обучение направлено на развитие способности, видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы. Разговорная устная речь представляет собой сложный вид речевой деятельности. Она включает в себя ответы на вопросы и диалог, описание предметов и явлений, собственных действий и впечатлений и т. д. Основным методом обучения является беседа.

Конспект урока по предмету: «Обучение грамоте ». Тема урока: «Написание строчной буквы «л»». Тип урока: усвоения новых знаний. Цель урока: научить писать строчную букву «л»