Педагогическая цель: создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [с], [с’], буквами С, с, развития речи. Планируемые результаты (предметные): знают особенности артикуляции звуков [с], [с’]; владеют навыками слогового чтения с буквой С. Читают предложения с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Осуществляют наблюдение над родственными словами. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Цель: обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, воспитывать самостоятельность и ответственность. Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода. В архиве презентация, раздаточный материал, методические рекомендации, фото из словарика. В словарике отводим на каждое слово страницу. Работу над словами продолжаем в 3 и 4 классах.

Педагогическая цель: Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [н], [н’], буквами Н, н, развития речи. Планируемые результаты (предметные): Различают твёрдость и мягкость согласных звуков; обозначают твёрдые и мягкие согласные на схеме-модели слова; определяют функции букв, обозначающих гласный звук в открытом слоге; владеют способом чтения прямого слога (ориентация на букву, обозначающую гласный звук), слияний согласного с гласным в слогах. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [у], буквами У, у, развитие речи. Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [у], его характеристику; различают гласные звуки [а], [о], [и], [ы] Личностные результаты: воспринимают важность (ценность) учёбы как интеллектуального труда и познания нового. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Цель: познакомить со звуком [Ы] и буквой Ы. Развитие фонематического слуха, наблюдательности, внимания, памяти. Воспитание прилежания, ответственного отношения к учебе, к школе. В презентации 20 слайдов. На 18, 19 и 20 слайдах источники информации и информация об авторе-составителе. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией. В архиве есть документ, который адресуется любознательным ученикам.

Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквами Ии; развития речи. Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [и], его характеристику; осуществляют наблюдение над значением слов; умеют включать слова в предложения. Личностные результаты: выстраивают добропорядочные отношения в учебном коллективе. Универсальные учебные действия (метапредметные) Регулятивные: корректируют деятельность: вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечают пути их устранения.

Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [o], буквами О, о, развития речи. Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [о], его характеристику; буквы О, о как знаки звука [о]; составляют небольшие рассказы повествовательного характера по сюжетным картинкам, по материалам собственных игр, занятий, наблюдений. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.

Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [a], буквами А, а, развития речи. Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [а] и его характеристику; называют букву А как знак звука [а]; различают печатные и письменные, заглавные (большие) и строчные (маленькие) буквы; знакомятся с «лентой букв», пословицей об азбуке и пользе чтения; составляют небольшие рассказы повествовательного характера по сюжетным картинкам; называют русские народные сказки.

Материал для проведения устного счёта и проверки знаний обучающихся по теме «Числа от 1 до 20» в игровой форме

Цель: дать представление о тексте и предложении; познакомить с функцией предложения. Планируемые результаты: Предметные: Учащиеся научатся распознавать текст, отдельные предложения из текста; Оформлять предложение на письме. Личностные: Проявлять интерес к новым знаниям; Выполнять правила поведения на уроке. К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.