Организация речевой среды, как важнейшее условие развития связной речи дошкольника
В статье описываются способы рациональной организации обстановка, насыщенной разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами , способствующими обогащению, закреплению, становлению речи детей дошкольного возраста.