От «бить баклуши» до «держать ухо востро»: развитие речи младших школьников через фразеологию
В статье рассматривается проблема обогащения словарного запаса младших школьников. Автор делится опытом системной работы над фразеологизмами, предлагает эффективные приемы и игровые задания, которые способствуют не только запоминанию устойчивых выражений, но и развитию образного мышления, творческих способностей и формированию метапредметных компетенций.