Формирование начального представления о ценности здоровья; формирование потребности в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни; формирование привычки следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом и полотенцем; активное привлечение родителей к соблюдению и развитию у детей навыков личной гигиены дома («Здоровье»); познакомить детей с предметами личной гигиены, их назначением и свойствами, такими как: зубная щетка, расческа, полотенце («Познание»); расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении

 формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;  дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;  закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;  познакомить детей с номером «101», «112»;  закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций из-за недостаточной компетентности родителей в воспитании у детей нравственно-патриотических чувств.

Знакомство детей с праздником «День Матери»; воспитание уважения и заботы, бережного отношения, желания помочь и делать приятное маме – самому дорогому человеку на земле.