Публикации автора (6)

Направленность дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная экология» - естественнонаучная, поскольку она ориентирована на формирование у учащихся целостной картины мира, развитие навыков исследовательской деятельности и экологической культуры. Цель программы: формирование системных экологических знаний и устойчивых навыков проектно-исследовательской деятельности, направленных на развитие экологической культуры и основ безопасной жизнедеятельности.

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Быть здоровым – это модно» - естественнонаучная. Цель программы: формирование осознанной мотивации к здоровому образу жизни и устойчивых навыков сохранения здоровья на основе естественнонаучных знаний об организме человека, методах психологической саморегуляции и экологической культуры.

Тип урока – применение знаний на практике Вид урока – урок – деловая игра Форма организации обучения: индивидуальная, групповая. Межпредметные связи: география, информатика, математика Цели урока: применение знаний на практике, оперировать имеющимся потенциалом в конкретной ситуации, закрепить умения и навыки работы с географическими картами, источниками информации.

На сегодняшний день одной из главных функций у учителя становится выявление детских способностей, создание условий для их развития, помощь в формировании таланта обучающихся, отслеживание и оказание разносторонней поддержки одаренным детям.

Цель программы: расширение кругозора в области биологических явлений, формирование интереса к научно-исследовательской деятельности учащихся в процессе участия в олимпиадах, биологических конкурсах разного уровня, конференциях.

Получение теоретического и практического опыта на семинаре будет ориентировать педагогов на успех в дальнейшей педагогической деятельности. Материалы семинара могут быть использованы в сфере образования детей в работе методистов по организации семинаров, индивидуальных консультаций, непосредственно в работе педагогов, в целях самообразования и повышения своей психолого-педагогической компетентности.