«НЮРНБЕРГСКИЙ ПРОЦЕСС В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИСТОРИИ, МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КЛАССНЫХ ЧАСОВ И УРОКОВ ПАМЯТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»
Учитывая вызовы современности, сегодня российский учебник истории - это не настольная книга, подлежащая заучиванию и воспроизведению исторических фактов, а деятельность ученика и предполагаемая деятельность учителя. Одна из его главных задач – научить учащихся пониманию исторического процесса и причинно-следственных связей, умению вырабатывать собственное оценочное отношение к тем или иным историческим событиям.