Статья «Формирование функциональной грамотности на уроках географии»

В статье актуализируется значимость развития на уроке географии функциональной грамотности обучающихся посредством работы с содержательным и многофункциональным дидактическим материалом. В рамках положений обновленных ФГОС и требований реализации системно-деятельностного подхода предлагаются возможные методы и приемы работы с географическим материалом, направленным на достижение необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов.