Публикации автора (1)

Занятие начинается с приветствия и подготовки детей к работе через артикуляционную гимнастику. Затем логопед задает вопросы о книгах, организует гимнастику для глаз и выводит детей на «путешествие» по теме. На первой остановке «Выставочной» дети рассматривают книжную выставку, обсуждают любимые книги и знакомятся с различными обложками. Логопед объясняет, как устроены книги, делая акцент на различных их частях, что способствует расширению знаний о литературе и развивает речевые навыки детей. Занятие направлено на формирование гармоничного, всесторонне развитого отношения к литературе у дет