Публикации автора (2)

Данное учебное занятие проводилось учителем-дефектологом с ребенком специальной (дошкольной) группы государственного учреждения образования "ЦКРОиР Оршанского района" (Витебская обл., РБ). Категория нарушения: ребенок с ТМНР (сочетание интеллектуальной недостаточности с дисфункциями речи, ОДА). Содержание занятия спланировано с учетом ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ по невербальной коммуникации (на основе принципов Денверской модели и сенсорно-интегративной терапии Дж. Айрис).

Конспект индивидуального учебного занятия с воспитанником специальной группы ЦКРОиР по образовательной области «Коммуникация» с активным предварительным участием родителей в подготовке и проведении занятия (с целью активации деятельности ребенка, его мотивации, а также активного включения законных представителей воспитанника в образовательный процесс).