Публикации автора (1)

В соответствии с международной классификацией (МКБ-10) умственная отсталость в зависимости от количественной оценки интеллекта включает четыре степени его снижения: легкая, умеренная, тяжелая, глубокая. Включение в образовательный процесс обучающихся с тяжелой умственной отсталостью вызывает необходимость четкого представления об уровне развития и потенциальных возможностей в обучении каждого из них. Одни обучающиеся способны только к совместным действиям, другие к осуществлению по подражанию, некоторым достаточно действий по образцу.