0
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СЛАБОМОТИВИРОВАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ В 5-9 КЛАССАХ
Статья посвящена разработке и обоснованию педагогических стратегий формирования внутренней учебной мотивации у слабомотивированных обучающихся 5–9 классов на уроках английского языка.

ГБОУ НАО "НСШ им. А.П. Пырерки"

Россия, Ненецкий автономный округ, г. Нарьян-Мар