Одни школьники выполняют домашние задания с интересом, другие приступают к работе неохотно. Как решить эту проблему? Использовать нестандартные домашние задания.
Случаи правонарушений среди учащихся — не редкость. Отличаются не только старшеклассники и подростки, но ученики начальной школы. Что делать? Необходимо наладить работу с родителями. Детей, их родителей и педагогов объединяют общие заботы, проблемы, результат решения которых зависит от характера их взаимодействия. Работа учителя с родителями осуществляется в трёх направлениях: просвещение психолого-педагогических знаний родителей, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, создание теплого климата взаимоотношений родителей, учеников и учителя.
Название мастер-класса:
«Осенний лес в стеклянной банке: мини-экосистема из природного материала»
Направление:
Художественно-эстетическое творчество / экологическое воспитание
Возраст участников:
6–12 лет (подходит для учащихся начальной школы и младших подростков)
Формат проведения:
Индивидуальный или групповой (в классе, кружке, на празднике или в библиотеке)
Продолжительность:
30–40 минут
Цель мастер-класса:
Создать декоративную мини-композицию «Осенний лес», используя исключительно природные материалы, собранной в ходе осенней прогулки, и повторно используемую стеклянную тару.
Название викторины:
«Единство спасает Россию!»
Предмет:
История России / Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)
Класс:
5–7 классы (можно адаптировать для начальной школы или старших классов по уровню сложности)
Образовательные цели:
Формирование у учащихся представлений о значении исторического события — освобождения Москвы в 1612 году.
Развитие патриотических чувств, гражданской идентичности и уважения к историческому наследию России.
Повышение интереса к отечественной истории через активные формы обучения.
Образовательные задачи:
Познакомить обучающихся с ключевыми