Конкурсная работа: IV Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую разработку «Нестандартное домашнее задание». Автор работы: Вытнова Дарья Алексеевна, учитель английского языка МБОУ "Школа № 11 имени Г.С. Бересневой" (г. Нижний Новгород, Нижегородская область)

Пояснительная записка

Предмет: Английский язык
Класс: 6 класс (уровень A2 – Pre-Intermediate)
Тема домашнего задания: «My Dream Room: Describing Interiors with There is / There are»
Тип задания: Индивидуальное творческое задание с элементами проектной деятельности
Рекомендуемое время на выполнение: 25–35 минут
Уровни сложности:

• Минимальный: учащийся рисует комнату и подписывает 5 предметов, используя шаблонные фразы;
• Средний: учащийся создаёт подробный рисунок, использует 8–10 предложений с разнообразной лексикой и правильным порядком слов;
• Высокий: учащийся дополняет описание личными предпочтениями, использует прилагательные, предлоги места и дополнительные грамматические структуры (например, I like… because…).

Цель задания:
Активизировать употребление конструкции There is / There are в контексте описания интерьера, развивать воображение, навыки визуального представления и письменной речи.

Задачи:

• закрепить лексику по теме «Дом. Комнаты. Мебель»;
• отработать грамматическую структуру There is / There are в утвердительных и отрицательных предложениях;
• развивать креативное мышление через проектирование «идеальной комнаты»;
• повысить мотивацию к изучению английского языка через личностно значимый контекст.

Почему это нестандартно?
Задание объединяет художественную деятельность, грамматическую практику и личностное самовыражение, уходя от шаблонных упражнений. Ученик не просто вставляет пропущенные слова, а создаёт уникальный продукт — «портфолио своей мечты», которое может быть использовано на уроке для устного выступления.

Домашнее задание

Title: Design Your Dream Room!

Imagine you can create your perfect room — it can be a bedroom, a gaming room, a studio, a treehouse, or even a spaceship cabin! Draw it and describe it in English using There is and There are.

Your task:

1. Draw your dream room (on an A4 sheet or in your notebook).
2. Write 6–10 sentences describing what is in the room.
3. Use at least:
   • 3 sentences with There is
   • 3 sentences with There are
   • 5 different furniture/room items (e.g., bed, desk, posters, plants, lamp, bookshelf, sofa, computer, etc.)
4. (Optional for high level) Add 1–2 sentences starting with I like… or My favourite thing is…

Инструкция к заданию

1. Возьмите лист бумаги (или откройте страничку в тетради) и нарисуйте свою мечту — комнату, в которой хотели бы жить или проводить время. Это может быть реалистичная или фантастическая комната!
2. Под рисунком (или сбоку) напишите описание на английском языке.
3. Используйте заголовок: My Dream Room.
4. Пишите четко и аккуратно. Если вы делаете работу в тетради — оставьте поля для замечаний учителя.
5. Не забудьте:
   • There is + singular (e.g., There is a big bed)
   • There are + plural (e.g., There are two posters on the wall)
6. Проверьте орфографию и порядок слов.
7. Сдайте работу на следующем уроке. Лучшие работы будут представлены классу!

Пример выполнения (ключ/образец для учителя)

My Dream Room

There is a huge window with a view of the mountains.
There is a comfortable bed with soft pillows.
There is a smart desk with a computer and a lamp.
There are two bookshelves full of books and comics.
There are green plants in every corner of the room.
There are colourful posters of my favourite bands on the walls.
I like my dream room because it’s quiet, sunny, and full of light.
My favourite thing is the balcony — I can watch the stars at night!

Критерии оценки:

За выполнение задания учащийся может получить до 10 баллов. Оценка складывается из нескольких компонентов. Во-первых, учитывается правильное и достаточное использование грамматической конструкции There is / There are: необходимо написать не менее шести предложений (минимум три с There is и три с There are) — за это можно получить до 3 баллов. Во-вторых, оценивается грамматическая и лексическая правильность речи: отсутствие ошибок в употреблении существительных, артиклей, предлогов места и согласовании числа — до 2 баллов. В-третьих, учитывается оригинальность замысла и качество оформления: аккуратный рисунок, творческий подход к проектированию «комнаты мечты», читаемость текста — до 2 баллов. В-четвёртых, за использование дополнительных выразительных средств (например, фраз типа I like…, My favourite thing is…, прилагательных для описания предметов) начисляется до 1 балла. Наконец, общая полнота и аккуратность работы — соблюдение инструкции, наличие заголовка, чёткое размещение текста рядом с рисунком, отсутствие небрежных исправлений — оцениваются до 2 баллов. Максимальный суммарный балл — 10.

Это задание не только отрабатывает языковой материал, но и даёт ребёнку возможность проявить себя, почувствовать личную вовлечённость в процесс обучения. Оно легко адаптируется под разные уровни и может стать отправной точкой для устного монолога на следующем уроке.