Публикации автора (1)

В статье представлен опыт проведения логопедического занятия по развитию связной речи у учащихся второго класса с использованием метода мнемотехники. Основная цель работы заключается в формировании навыков составления описательного рассказа о граче посредством мнемотаблиц. Методическая новизна исследования состоит в применении мнемотехнических приемов для развития речевых навыков детей. В ходе занятия осуществляется комплексное решение коррекционных и воспитательных задач: знакомство с мнемотехникой, обогащение словарного запаса, развитие памяти и связной речи.