Публикации автора (8)

Данная работа является обобщением теоретико-практического опыта педагогической деятельности и отражает личный опыт автора, а также современные тенденции в обучении английскому языку.

Использование игровых методов в обучении английскому языку становится все более популярным среди педагогов благодаря своей эффективности и эмоциональной привлекательности для учащихся. Игровые методы способствуют созданию мотивационной среды, активизации познавательной деятельности и развитию коммуникативных навыков. Применяя элементы игры на уроках, учителя могут значительно повысить интерес обучающихся к изучаемому материалу.

Родительское собрание "Роль семьи в определении жизненного пути школьников" Цель: Устранить пробелы в понимании родителями своей роли в формировании жизненного пути школьников, создать доверительную атмосферу для обсуждения и выработки совместных решений.

Актуальность курса определяется значимостью формирования у обучающихся профессионального самосознания и осознанного профессионального намерения, осознанию интереса к будущей профессии. За краткостью слов «выбор профессии» стоит планирование, проектирование, обдумывание профессионального жизненного пути, «профессионального старта». Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. Профессиональное самоопределение является начальным звеном профессионального развития личности.

Проверочная работа для обучающихся 8 класса по теме: "Глагол to be в прошедшем неопределенном времени (The past indefinite form of be)"

Доклад на тему: «Проектная деятельность учащихся как ресурс современного урока по формированию метапредметных УУД»

Документ содержит план-конспект открытого урока в 9 классе по теме: «Взаимоотношения в семье и с друзьями. Конфликты и их разрешение» Подтема: “Семейные праздники: день рождения”.

Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку по теме "Культура. Рождество в Великобритании и России" для общеобразовательной школы для учеников 9 класса. Учащиеся знакомятся с разницей Рождества в Великобритании и России. Обучающиеся расширяют кругозор и словарный запас учащихся путем ознакомления с новым лексическим материалом по теме, совершенствуют коммуникативную культуру; развивают память и мышление. Формируется интерес и уважение к культуре и особенностям родной страны и странам изучаемого языка; положительное отношение к новым знаниям, процессу обучения.