Публикации автора (3)

В статье рассматриваются эффективные стратегии и практические инструменты работы с неуспевающими и демотивированными обучающимися в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации по географии. Представлены методы дифференцированного подхода, повышения учебной мотивации и эмоциональной поддержки учащихся.

Это современный, насыщенный интерактивными приемами урок, который превращает сложный геологический материал в увлекательное «путешествие-экспедицию», доступное для восприятия подросткам 11-12 лет.

Тема: «Разнообразие географических карт и их классификация.» Тип урока: Урок открытия нового знания с применением системно-деятельностного подхода и современных цифровых технологий (ИКТ). Урок построен в форме увлекательного «путешествия на воздушном шаре». Школьники проходят эволюционный путь познания: от субъективных художественных рисунков и древних наскальных изображений (петроглифов) к точным научным методам — аэрофотосъемке, топографическим планам и инновационной дополненной реальности (AR). Главная идея — через сравнение и практику подвести учеников к пониманию того, что топографическая