Развивающее обучение имеет специальные методы, включающие детей в коллективный поиск: создание проблемных ситуаций, ситуация учебного спора, метод решения учебных задач, метод интриги, учебный диалог, обеспечение добрых, доверительных отношений между учителем и учащимися.

В данной статье описан опыт работы учителя истории по изучению с ребятами родного города через игровые технологии.

В статье представлена практика менторинга «Педагогическая коллаборация», которая описывает некоторые актуальные тенденции, характерные для образования Чувашской Республики. Практика направлена на развитие и совершенствование системы наставничества в дошкольных образовательных организациях. Акцент практики сделан на профессиональное развитие педагогов, эффективное взаимодействие, максимальный учет личностных особенностей педагогов и создание условий для активного внедрения наставничества.

Возрождение этнокультурных традиций семейного воспитания в формировании духовно-нравственного самосознания обучающихся из опыта работы сельского учителя. Автор приводит примеры воспитания из опыта своей семьи, историю жизнь своего отца.

В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Возникновение и закрепление тревожности связано с неудовлетворением возрастных потребностей ребенка.

Статья раскрывает варианты использования информационных технологий на занятиях"

Статья раскрывает понятие уровня родительского контроля для воспитание детей дошкольного возраста.

Статья представлена для педагогов дошкольного воспитания. Современная технология.

Наследие отечественных педагогов в области образования, приуроченное к 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского

Статья