Педагогический дизайн и психологические особенности проведения видеолекции
Аудитория
Учителя-предметники, учителя начальных классов, педагоги дошкольного образования, педагоги дополнительного образования, преподаватели СПО, преподаватели ВПО, педагоги коррекционного образования, социальные педагоги, руководители, библиотекари, методисты, логопеды, психологи, классные руководители , дефектологи, тьюторы
Тип
Документ
Сертификат
Электронный документ
Стоимость документа включена в стоимость обучения
Электронный документ
Стоимость документа включена в стоимость обучения
Формат
Объём
Начало
В любое время
Стоимость
350 рублей
Программа
Лекция как вид образовательной деятельности появилась более 1000 лет назад и на протяжении многих веков стала лидирующей формой и методом традиционного учебного процесса. Изначально потеряв свое влияние в новых образовательных технологиях, таких как дистанционное и компьютерное обучение, лекция снова обрела значение, став видеолекцией на отдельном электронном ресурсе или веб-сервере.
Задача таких вебинаров – с должной эмоциональностью повлиять на учащегося, приобщить его к столь эффективной практике в образовательном процессе. Видеолекция является большим преимуществом по сравнению с учебником: обучающийся может в любой момент остановить её и найти необходимые объяснения в предыдущих разделах вебинара или в других источниках. Также в любое время он способен переключиться на видеолекцию для освоения нового учебного материала.
Появилась возможность усилить информационную и побудительную роли лекции в электронных средствах информации. Вебинар в цифровом носителе предоставляет возможность создавать эффект участия, вовлечь учащихся в поиски науки, которая лежит в основе материала лекции.
Среди достоинств видеоуроков можно назвать следующие:
• просмотр и прослушивание материала, пересмотр «проблемных зон» в удобное время;
• запоминаемость лекции благодаря наглядному материалу, таблицам, анимации, предоставленным фрагментам фильмов;
• возможность учиться и накапливать опыт с помощью ведущих педагогов;
• «прозрачность» деятельности учителя подталкивает постоянно совершенствовать свои знания и интересоваться чем-то новым;
• устранение психологических барьеров в момент учёбы через создание эффекта индивидуального контакта между педагогом и обучающимся;
• предоставление ученику шанса трудиться на дому.
Цель вебинара: повышение профессиональной компетентности, обновление и
систематизация знаний в области педагогической деятельности,
совершенствование организационного обеспечения образовательного
процесса.
Тема вебинара актуальна и для работы на «удалёнке», и для обычной
учебной жизни. Краткое содержание:
1 Что такое учебный вебинар?
2 Правила подготовки презентационного материала для вебинара.
3 Типичные ошибки в дизайне презентаций.
4 Характерные особенности презентация учебного вебинара.
5 Внешний вид спикера вебинара.
6 Подготовка рабочего места спикера.
7 Что спикеру надо сделать перед началом вебинара?
8 Особенности речи ведущего вебинара:
• ремп речи;
• интонации;
• смысловые ударения;
• паузы;
• однообразие в выделении ключевых слов;
• правила оформления списков;
• иллюстрации и расположение текста.
Категория слушателей: учителя средней школы, профессорско-
преподавательский состав системы высшего и среднего профессионального
образования, кураторы, руководители структурных подразделений.
Задача таких вебинаров – с должной эмоциональностью повлиять на учащегося, приобщить его к столь эффективной практике в образовательном процессе. Видеолекция является большим преимуществом по сравнению с учебником: обучающийся может в любой момент остановить её и найти необходимые объяснения в предыдущих разделах вебинара или в других источниках. Также в любое время он способен переключиться на видеолекцию для освоения нового учебного материала.
Появилась возможность усилить информационную и побудительную роли лекции в электронных средствах информации. Вебинар в цифровом носителе предоставляет возможность создавать эффект участия, вовлечь учащихся в поиски науки, которая лежит в основе материала лекции.
Среди достоинств видеоуроков можно назвать следующие:
• просмотр и прослушивание материала, пересмотр «проблемных зон» в удобное время;
• запоминаемость лекции благодаря наглядному материалу, таблицам, анимации, предоставленным фрагментам фильмов;
• возможность учиться и накапливать опыт с помощью ведущих педагогов;
• «прозрачность» деятельности учителя подталкивает постоянно совершенствовать свои знания и интересоваться чем-то новым;
• устранение психологических барьеров в момент учёбы через создание эффекта индивидуального контакта между педагогом и обучающимся;
• предоставление ученику шанса трудиться на дому.
Цель вебинара: повышение профессиональной компетентности, обновление и
систематизация знаний в области педагогической деятельности,
совершенствование организационного обеспечения образовательного
процесса.
Тема вебинара актуальна и для работы на «удалёнке», и для обычной
учебной жизни. Краткое содержание:
1 Что такое учебный вебинар?
2 Правила подготовки презентационного материала для вебинара.
3 Типичные ошибки в дизайне презентаций.
4 Характерные особенности презентация учебного вебинара.
5 Внешний вид спикера вебинара.
6 Подготовка рабочего места спикера.
7 Что спикеру надо сделать перед началом вебинара?
8 Особенности речи ведущего вебинара:
• ремп речи;
• интонации;
• смысловые ударения;
• паузы;
• однообразие в выделении ключевых слов;
• правила оформления списков;
• иллюстрации и расположение текста.
Категория слушателей: учителя средней школы, профессорско-
преподавательский состав системы высшего и среднего профессионального
образования, кураторы, руководители структурных подразделений.
Мероприятие проводит
Кандидат педагогических наук. Доцент по специальности «Теория и методика профессионального образования». Профессор Российской Академии Естествознания
Специализируется на темах: педагогика, психология, ЭОР и ИКТ, методика преподавания
Отзывы
Оценка
Благодарю администрацию сайта за ценный и полезный вебинар!
В своей работе я использую ИКТ, создаю презентации для детей, их родителей и педагогов на разнообразные темы.
На сегодняшний день психо-профилактическая и просветительская работа педагога-психолога дошкольного учреждения в формате видеолекций становится популярной. Поэтому прослушанный вебинар для меня является актуальным, так как позволяет более качественно создавать интерактивные ресурсы.
В процессе деятельности данного мероприятия особое внимание я обратила на информацию по педагогическому дизайну и некоторым нюансам при создании презентаций.
Признательна ведущему вебинара за лаконичный и содержательный материал!
Всего доброго!
В своей работе я использую ИКТ, создаю презентации для детей, их родителей и педагогов на разнообразные темы.
На сегодняшний день психо-профилактическая и просветительская работа педагога-психолога дошкольного учреждения в формате видеолекций становится популярной. Поэтому прослушанный вебинар для меня является актуальным, так как позволяет более качественно создавать интерактивные ресурсы.
В процессе деятельности данного мероприятия особое внимание я обратила на информацию по педагогическому дизайну и некоторым нюансам при создании презентаций.
Признательна ведущему вебинара за лаконичный и содержательный материал!
Всего доброго!
Обучение пройдено в феврале 2022 года
Оценка
Лекция понравилась, материал изложен доступно, понятно. Многое можно взять в свою копилку, а главное все сказанное может пригодится и для лекций в аудитории. Особенно понравились психологические приемы и методы управления речью, расставление акцентов голосом.
Спасибо. Учитель ОБЖ Андреева Елена Владимировна
Спасибо. Учитель ОБЖ Андреева Елена Владимировна
Обучение пройдено в ноябре 2020 года
Оценка
Тема данного вебинара заинтересовала своей актуальностью.
Давно ожидала вебинар, помогающий справиться с организацией видеолекций для учащихся. Понравилась чёткая организация, продуманность материала. Нравится и то, что вопросы, которые рассматриваются в ходе вебинара помещены заранее (можно подготовиться и знать, что ожидать). Также есть возможность посмотреть запись вебинара повторно. Из вопросов, которые рассматривались в ходе вебинара особо интересными и практически направленными для меня были
- Правила подготовки презентационного материала для вебинара.
- Подготовка рабочего места спикера.
- Понравился материал о речи, ведь я филолог.
Благодарю за очередную помощь. Порекомендовала просмотреть данный вебинар коллегам.
Давно ожидала вебинар, помогающий справиться с организацией видеолекций для учащихся. Понравилась чёткая организация, продуманность материала. Нравится и то, что вопросы, которые рассматриваются в ходе вебинара помещены заранее (можно подготовиться и знать, что ожидать). Также есть возможность посмотреть запись вебинара повторно. Из вопросов, которые рассматривались в ходе вебинара особо интересными и практически направленными для меня были
- Правила подготовки презентационного материала для вебинара.
- Подготовка рабочего места спикера.
- Понравился материал о речи, ведь я филолог.
Благодарю за очередную помощь. Порекомендовала просмотреть данный вебинар коллегам.
Обучение пройдено в октябре 2020 года
Другие образовательные программы этой компании
