Мои темы: психология, педагогика, проблемное обучение, воспитательная работа, работа с детьми
Летом 2006, после защиты диплома на матем. факультете, подала документы на второе высшее и в 2009 стала психологом.
В 2009 г. стала пойти работать учителем математики в гимназии. Помимо математики вела предмет, связанный с психологией. Я была счастлива и воодушевлена. Но мои иллюзии разбились через 1 год и 1 четверть – мне пришлось уволиться.
Так началось формирование моего подхода – Математика с Удовольствием.
Чем больше училась различным методам в психологии, проходила личную терапию, развивала психологическую практику, тем легче и интереснее становилось в работе с детьми.
Ко мне чаще стали приходить дети, которым математика давалась трудно, со скрипом, с раздражением. Проблема была не в лени, безответственности, запущенности со стороны родителей – все эти шаблонные ярлыки не подходили.
Каждый раз мне приходилось перестраивать себя и своё представление о том, «что работает» и «как правильно». Всегда находился ребёнок, который показывал мне – что сработало с другим, с ним не пройдёт. Я стала по-настоящему видеть ребёнка, принимать его и создавать условия, для совместного Путешествия в удивительный Мир Математики. Мы стали командой – «Я-Ученик-Родитель». Знать и понимать математику – вовсе не то же самое, что передать это конкретному ребёнку.
Победы учеников радуют и вдохновляют.
Далее появились интенсивы по математике на каникулах: за несколько дней мы с ребятами делали невероятное, например, осваивали геометрию 7-9 классов за 16 часов (1час=60минут).
Затем появилась терапевтическая-обучающая группа для репетиторов и учителей. В ней большое внимание уделялось «проработке личных травм и блоков», осознаванию собственных потребностей и готовности видеть другого таким, какой он есть. Чем устойчивее чувствует себя учитель, тем больше у него интереса к ребёнку, к его особенностям и потребностям, следовательно, больше возможностей для успешного освоения предмета.
После переезда в другой город все консультации перешли в режим онлайн.