Трудности дистанционного обучения.

Мой рабочий день начался сегодня в 9.30, а закончился в 23.30. Был перерыв на обед и ужин (не приготовить, а только съесть!). Всё остальное время я сидела у компьютера. Задания для трех классов на следующую неделю, онлайн-уроки, отчет для управления образования, проверка ученических присланных работ... Я ещё не всё перечислила... Вот так и успеваем. ::smile15::

Трудностей конечно же хватает. На данный момент самая большая - это спад активности студентов, если на начальном этапе ДО хотя бы большая часть работала, сейчас таких все меньше и меньше. Каждый раз приходится подталкивать, мотивировать, буквально "выцарапывать" отчеты о выполненных заданиях, чтобы как было сказано "не плодить двоечников и должников". Когда занимаешься в аудитории каждого видишь, можешь подойти, проконтролировать, подсказать, вовремя собрать тетради. Видеоконференции провожу не так часто, троллинга нет, но вот казусы случаются. Ведь мы же прекрасно понимаем, что дома они находятся в более расслабленном состоянии, могут и сказать что-то и музыку включить, кто с телефона работает - пойти походить по квартире, позаниматься своими делами. Школьникам повезло больше, до 25 мая доучатся и на каникулы, а мы до 30 июня работаем. Так что будем "биться". Многие моменты стараюсь автоматизировать, так что больше времени уходит не на проверку, а на предварительную подготовку заданий. Вот как раз сегодня в 8.30 будет видеоконференция у первокурсников по химии. Надеюсь все пройдет нормально. Присутствовать я думаю будет процентов 30-40, сделаю видеозапись, загружу на яндекс.диск, отправлю ссылку в чат, может посмотрят. А еще как куратору приходится осуществлять неусыпный контроль за 32 студентами своей группы - ведь им сложнее, у них дисциплины не 1 курса, общепрофессиональные и специальные, а также ПМ. Плотно работаю в чате с родителями. Так что всем нам терпения и успешного завершения ДО

Наши 9-классники сегодня написали контрольный и дали себе волю поприкалываться: стикеры отправляют друг другу, раскрывают свой характер.

Что касается проверки...мне кажется,что мой рабочий день длится просто бесконечно....Опять же не могу поставить детям строгие временные рамки по домашней работе,так как у кого-то интернет плохо работает,кто-то приболел...А потом ребенок присылает 5-6 работ...а когда у тебя примерно 120 учеников,с 5 по 11 класс....одним словом...тяжело

Первое - это технические трудности.

Нужно до автоматизма довести работу технических средств и программ.
Второе -нет возможности развивать навыки живого общения.
Третье - учителю трудно оценит уровень усвоения и понимания материала.
Это колоссальная нагрузка и на преподавателей. Ведь нужно успеть проверить все работы учеников.