Анонимное оскорбление учителя. Как бы вы поступили? Сделали вид, что не получали его или....

Да, надо. Иначе это войдет у ребенка в поведенческую основу, и так запросто анонимно может пойти и пожаловаться в вышестоящие структуры. Чувство безнаказанности ведет к нехорошим, бездумным поступкам.
Пусть лучше сейчас, в младшем возрасте, узнает, что за любые свои действия надо отвечать, и запомнит это на всю жизнь, чем осознает, когда уже будет поздно.

Добрый вечер! Чтобы ученик отвечал за свои слова, такое предотвратить. Потом уже будет поздно. Поговорить с зам по ВР, провести беседу.Когда ученица станет взрослой, боюсь представить что будет?!

А учительница, которой была адресована записка, классный руководитель этой девочки или просто учитель-предметник?

Кто почерк узнал?

И еще: почему нет модератора записок? Все послания должы быть прочитаны перед передачей адресату - здесь не должно быть тайны переписки. И все оскорбительные послания должны уничтожаться этими модераторами, без поисков "начала и конца". Так было у нас... Но учителей, слава богу, не оскорбляли, в любви признавались молодым учителям-мужчинам)))::smile9::::smile10::
Оскорбления и нецензурные выражения писали в адресе некоторых учеников. Такие Валентинки сразу шли в урну, без комментариев и поисков по почерку.
Так и "изжил себя" этот способ поздравлений!::smile7::

Честно говоря, шокирована таким поведением ребенка.
Похоже, здесь не все в порядке с психикой и/или воспитанием.
Ребенок воспитанный и психически здоровый такого бы точно не сделал. Они понимают, что учитель на раз определяет их работы по стилю и почерку.
Так что, скорее всего это сделано вполне осознанно и специально. А дерзкое (наглое) поведение ребенка только подтверждает это.
Допускаю, что мама, которая поддерживает ребенка во всех ее начинаниях имеет к этому непосредственное отношение, так как в семье, скорее всего, обсуждаются и осуждаются личности и поступки учителя/учителей.
Уверена, это не последний "выпад" с их стороны. Дальше будет только хуже (возраст, гормоны).
Объяснять что-то в такой ситуации этим людям не имеет никакого смысла. Там нет ни моральных принципов, ни норм поведения. Доводить себя этими мыслями - еще хуже. Нужно пережить эту ситуацию и сделать выводы. К ребенку относиться нейтрально, существуют производственные отношения.
Мы не обязаны все прощать, но работать надо дальше.
А детей хороших все равно больше, ради них мы и живем.
Поддержите свою коллегу морально, ей сейчас это необходимо.

Да, надо.Зло надо присекать.

Когда-то студент сдал мне на листке вместо работы нецензурные оскорбления. Потом, правда, говорил, что это он написал не мне, а одной студентке. Вызывали родителей в воспитательный отдел, студент извинялся, а потом вдруг меня зауважал, хотя ранее на уроках вёл себя по-хамски. Но мне хотелось бы ещё сказать о другом: может не стоит поддерживать эту навязанную нам чуждую традицию? Всё-таки праздник был придуман на Западе с чисто коммерческим расчётом, чтобы оживить торговлю сувенирами и т.п. в затишье после рождественских праздников. Слава Богу, у нас в техникуме в этом году суеты с валентинками не проводили. Решили сосредоточиться на патриотическом воспитании: готовимся к дню защитников отечества.

С коллегами я согласен и еще- какие могут дни дружбы с валентинками, взрослый, который организует такие мероприятия не должен вообще в школе работать.

Жаль , что доброты не замечает ребенок. Я бы тет - а - тет поговорила

Как-то случайно обнаружила листок под географическими картами с гадостями в свой адрес. Даже не стала вникать, просто не впустила в себя этот негатив, порвала и выбросила.Хотя вполне поняла от кого это исходило.Девочка была обижена из-за плохих отметок.

Прочитала. Ситуация непростая.Постаралась поставить себя на место учителя.Вспомнила случай, когда работала в школе. Было мне лет 23-24.Почти сразу после института. Вместо сочинения мне один нахал сдал рисунок, где я голая. Рисунок был и вправду мастерский. Кто ухмылялся, кто улыбался,кто ещё... Все ждали реакции. Во время проверки тетрадей я обнаружила сие произведение.Стали анализировать сочинения.Думали: будут крики, разговор с родителями, директор придёт и т.д. Оценки всех озвучила. Напоследок вывесила картину на доску,похвалила,за произведение искусства 5, за сочинение 2. Согласен? -Да. Он, как красный рак.Все над ним смеются. Добавила: если хочешь кого оскорбить, взгляни на себя вначале в зеркало. А рисунок возьму себе на память. Он сейчас взрослый, как-то при встрече сказал: вы преподали мне урок на всю жизнь.До сих пор думаю, а права ли я была?! Сейчас я преподаю в техникуме. На первом занятии всегда говорю: будут претензии, недовольства ко мне:жду на открытый разговор. Разберёмся, с моей стороны ни мщения, ни злопамятся.Короны, как у Киркорова у меня нет.Могу ошибаться, недопонять.Имею право на ошибку.Уважаю, что есть своё мнение, люблю прозрачность.Скажу честно, я не семи пядей во лбу.Такие ситуации возникают.Ещё хуже возникают.Нынче дети ох-хо-хо.И мы это разруливаем, приходим к какому-то консенсусу. Насчёт записки. Взяла и прочитала бы в классе. Сказала, если написано, имей смелость сказать мне в глаза. Пусть этот человек встанет и скажет свои претензии.Слабо сделать?А потом по ситуации.Если встанет: похвалю.Спрошу:что не так.Не встанет: скажу трус, из-под тишка может каждый грязью облить и позицировать себя борца за справедливость. Может я неправа.Но я бы поступила так.А коллеге скажу, нашла из-за чего расстраиваться?!

::smile2::