Группа основана

2185 дней назад

Я Воспитатель 2467

Здравствуйте Уважаемые коллеги! Я рада приветствовать Вас! Давайте будем сотрудничать, делиться опытом, учиться друг у друга.

Темы: дошкольное образование, нужен совет!, психология и взаимоотношения, зарплата и нагрузка, дополнительное образование


9
Мастер-класс «Открытка для мамы»
Данный материал может быть полезен в работе воспитателям при оформлении поздравительных открыток к 8 марта.
18
Фото и видео отчёт с новогоднего праздника «Здравствуй, праздник Новый год!»
Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию фото-видео отчет новогоднего утренника во второй младшей группе детского сада.
8
Занятие «Мы гуляем на участке»

Конспект НОД по изодеятельности (лепка).

9
Конспект мероприятия с детьми средней группы на тему «Поможем Буратино»
Формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5; соотнесение количества предметов с цифрой; расположение предметов по отношению к себе).
7
Фотоотчет «Мы играем в Лего!»

Фотогалерея поделок из конструктора ЛЕГО.

7
Фотоотчет «Пособия для работы по технологии ТРИЗ в ДОУ»

Кольца Луллия позволяют формировать у детей подвижность мышления, вариативность ответов в рамках заданной темы, они вносят элемент игры в занятие, помогают поддерживать интерес к изучаемому материалу.

5
Сюжетно-ролевая игра «Автосервис» для дошкольников

План-конспект сюжетно – ролевой игры «Автосервис».

5
Презентация «Космодром»
Презентация к проекту по конструированию.
8
Кратковременная общеобразовательная практика в детском саду для старших групп по логике «Что такое ребусы»
Цель: обучить ребенка регулировать и составлять ребусы. Задачи: 1. Дать представление «ребус», познакомить с инструкциями и приёмами, какие используются и присутствуют при их составлении. 2. Выучить метод постановления ребусов. 3. Развивать мастерство. 4. Уметь воспользоваться логичными приёмами: сопоставление, обобщение и систематизация. 5. Способность формировать навыки поочередного и неоспоримого мышления. 6. Способность совершенствовать сосредоточение интереса. 7. Заинтересовать ребенка с помощью задач, подтолкнуть их творчески по-новому размышлять.