Раскладываем все вещи по местам: игрушки, посуду, обувь и т.д.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/k1452266738.jpg (427x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/c1452266750.jpg (427x604)
Цель: Научить выделять гласный звук в начале слова.
Ход игры: Большие карточки со сказочными героями раздаются детям, при этом педагог сообщает, что они пришли к ним в гости и знают очень много слов, которые начинаются с гласных звуков А, О, У, И, Э. Только эти слова все перепутались, и нужно помочь героям разобрать слова так, как они просят. Маленькие карточки находятся у педагога или разложены на столе. Нужно правильно разложить их на большие карточки в окошки.
Оборудование: Листы распечатать, вырезать большие и маленькие карточки. Обложку распечатать, наклеить на коробку или пластиковый конверт.
Варианты заданий:
• Раскрась только те картинки, в названиях которых звучит песенка комара (звук [з]).
• Раскрась только те картинки, в названиях которых звучит песенка ветра (звук [ш]).
• Раскрась только те картинки, в названиях которых звучит песенка тигра (звук [р]).
• Раскрась только те картинки, в названиях которых звучит песенка воды (звук [с]).
• Раскрась только те картинки, в названиях которых звучит песенка жука (звук [ж]).
Здесь будет изображение: /data/edu/files/g1452263978.jpg (478x604)
На этапе обучения чтению слогов полезно использовать вот такое приспособление. Изготовление этой развивающей игры - непростое занятие. Но играть с "окошечками" нравится всем дошкольникам, и вы не пожалеете, что потратили время на изготовление этого пособия.
Вам понадобится: 2 листа белого или цветного картона, альбом для рисования, линейка, простой карандаш, цветные карандаши или фломастеры, ножницы, клей.
Лексика: танк, туча, тумбочка, тыква, тахта, табло, такси, тайфун, табун, томагавк, таз, тулуп, тушенка, такса, тушка.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/k1452234073.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/n1452228811.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/b1452228823.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/k1452228836.jpg (604x427)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/t1452225509.jpg (402x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/x1452225518.jpg (402x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/w1452225528.jpg (402x604)
Автор:Шупта Ирина Юрьевна
Формирование движений происходит при участии речи. Лучше всего в стихотворной форме, так как стихи дают возможность войти в ритм движения. Проговаривание деятельности дает большой эффект: включаются и слуховой, и речевой, и кинестетический анализаторы. Ритм речи способствует развитию координации и произвольной моторики, а также вырабатывается правильный ритм дыхания, развивается речеслуховая память. Все пособия собраны в красочный сундучок – «Волшебный сундучок логопеда для массажа».
Здесь будет изображение: /data/edu/files/z1452189925.jpg (427x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/c1452189936.jpg (427x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/x1452189947.jpg (427x604)