26
План самообразования по теме «Формирование функциональной грамотности младшего школьника в условиях реализации ФГОС НОО»
Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.
24
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АНАЛИЗА (САМОАНАЛИЗА) И ОЦЕНКИ (САМООЦЕНКИ) УРОКА НА СООТВЕТСТВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НОО
Систематизация анализа и самооценки уроков является важным шагом к улучшению образовательного процесса и достижению высоких результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
25
Фрагмент урока «Проблемный диалог, позволяющий обучающимся определить цели и задачи урока»
Использование проблемного диалога делает урок более интерактивным и увлекательным. Учащиеся чувствуют свою причастность к процессу обучения, что способствует повышению их мотивации и интереса к литературе.
24
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕМЕ «ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА: РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА»
Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.
28
План самообразования «Аспекты формирования навыков осознанного, беглого, выразительного чтения как основа формирования читательской компетентности ...
Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.
26
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ И ТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ РАБОТЫ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО»
Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.
24
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕМЕ «ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ САМООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»
Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.
26
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕМЕ «ИНТЕГРАЦИЯ ПРЕДМЕТОВ В РАМКАХ ФГОС: ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕГРАЦИИ ПРЕДМЕТОВ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО...
Перспективный план самообразования на 2025-2030 годы.
0
Сложение однозначных чисел с переходом через десяток.
Конспект урока математики в 1 классе по теме "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток"
23
Отчёт по проведённому уроку безопасности «Осторожно: терроризм и экстремизм»
Ресурс наглядно демонстрирует, как важно вводить такие темы в начальной школе для формирования ответственного взгляда на безопасность.