Думаю, многие школьники испытывают трудности в том, чтобы перевести мысль в речь. Поэтому целесообразно на уроках уделять больше внимания на оформление речи как устной, так и письменной.

Как же помочь школьнику овладеть «навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров?» Одним из главных путей развития читательской грамотности является стратегиальный подход к обучению смысловому чтению.

Использование технологии лэпбук в учебной и внеурочной деятельности

У учителя истории существуют широкие возможности применения информационно-технологических компетенций в печатном или электронном виде. Неотъемлемым компонентом воспитательной системы в работе классного руководителя, учителей-предметников является информационно-библиотечный центр.

Учебным планом предусмотрен лишь один урок музыки в неделю, что недостаточно для формирования разносторонне развитой гармоничной личности. В связи с этим возникает проблема увеличения интенсивности урока, его насыщенности, повышения познавательного интереса и качества обучения. Одним из способов решения этой задачи становится использование ресурсов Информационного библиотечного центра (ИБЦ).

Значительную роль в формировании и развитии информационных компетенций у младших школьников может и должен играть школьный инфомационно-библиотечный центр, во главе которого стоит педагог-библиотекарь, ведущей функцией которого является формирование у обучающихся навыков культуры чтения, информационной культуры.

В настоящее время большая роль в формировании информационной культуры принадлежит информационному библиотечному центру (далее ИБЦ) в школе

В статье предложены варианты использования текстов новой природы

Оценочная деятельность на уроках русского языка