Содержит самостоятельную работу (два варианта) по отработке понятия «сила».
1) Для тела массой 10кг построен график зависимости проекции скорости от времени. Постройте графики зависимости проекции ускорения и равнодействующей от времени.
Содержит три варианта самостоятельной работы по отработке понятия «равнодействующая».
1) На воду положили спасательный круг. Почему он покоится? Покажите действующие на круг силы. Чему равна их равнодействующая?
2) На тело действуют три силы по 10Н каждая. Может ли их равнодействующая быть 10Н? Ноль Ньютонов? Сделайте чертеж.
3) По графику зависимости проекции равнодействующей от времени опишите движение тела.
1. Какой субъект не входит в состав Северного Кавказа?
А) Дагестан
Б) Ингушетия
В) Кабардино-Балкария
Г) Калмыкия
Создан для контроля знаний и умений.
Цель: оценка сформированности знаний, умений и навыков учащихся по информатике и ИКТ за курс 8 класса.
Установите правильную последовательность появления технических устройств приема/передачи информации:
А) почта
Б) телефон
В) телеграф
Г) телевидение
Содержит перечень вопросов к дифференцированному зачету по молекулярной физике.
1. Три положения МКТ.
2. Броуновское движение.
3. Взаимодействие молекул. Строение тел.
4. Модель газа. Давление газа.
Вместо слов начертить условные знаки.
Задание: вместо слов выделенных курсивом нарисовать условный знак плана местности.
Как найти клад? От здания школы необходимо идти вдоль железной дороги по шоссе до его пересечения с грунтовой дорогой. Далее вы свернете направо и пойдете по этой дороге, которая пересекает луг, березовый лес. Пройдя по дороге 500 м, вы увидите справа овраг, на дне которого находится родник. Через 300 м грунтовая дорога сменяется тропой и проходит вдоль хвойного леса и спускается к реке.
Три карточки с практической работой, одна карточка-один уровень. В каждой карточке по 3 вопроса.
На выполнение работы по русскому языку даётся 1 урок (40 минут). К некоторым заданиям дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Вам нужно отметить номер этого ответа. Ответы к другим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно. За каждый правильный ответ 1 – 16 вы получите 1 балл. В задании 17 вам нужно установить соответствие; за каждое правильно определенное средство выразительности выставляется 1 балл. Всего за задание 17 – 4 балла. Максимальное количество баллов – 20. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.
Цель урока: совершенствование умений учащихся по подготовке деталей кроя к пошиву: по определению сторон в ткани, по влажно-тепловой обработке ткани, выкраиванию деталей по лекалам.
