Опыт работы с дошкольниками с ОВЗ в группе комбинированной направленности.

Театр - это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир!

Проверочная работа представлена в двух частях: 1. Оценка технической стороны чтения, где учитель видит выделенное жирным шрифтом слово, являющееся нормой для темпа чтения на конец четвертого класса, прочтенной за минуту. Ученик сам может увидеть в таблице, как он справился с этой задачей, отметив значком, где он закончил читать после команды учителя: до выделенного слова, на нем или после него. Здесь учитель и ребенок могут совместно оценить темп чтения. 2. Оценка смысловой стороны чтения: прочитав текст еще раз, учащийся отвечает на вопросы, изложенные в рабочем листе.

Классный час направлен на формирование ЗОЖ подростков.

Практическое занятие, которое проводилось с детьми с ОВЗ.

На занятии дети играют в различные русские народные игры.

Даются знания о том, какую пользу приносят людям солнце, воздух и вода.

Акция приурочена к празднику "День космонавтики".

К сожалению, в последнее время увеличилось число детей, имеющих нарушения речи. В дошкольном учреждении им помогают логопеды. Дети целый день общаются друг с другом, участвуют в совместных с воспитателем мероприятиях. Воспитателям, имеющим небольшой опыт работы с детьми будут полезны эти советы.

Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне. Э. Успенский.