5
Конспект урока литературы «Жанр рождественского рассказа на примере рассказа Евгения Санина "Берёзовая ёлка"»
В основе урока использован прием чтение с остановками.
3
3
Дидактический материал к уроку литературы «Особенности любовной лирики А. Ахматовой» (11 класс)
Практикум по поэзии Ахматовой содержит задания разного типа.
5
Урок литературы в 11 классе «Нравственная проблематика повести В.Г. Распутина "Прощание с Матёрой"»
Цели: 1) Рассмотреть проблему отношения к истории и природе своей малой родины, извлечь нравственные уроки из повести; познакомиться с особенностями повествовательной манеры Распутина; 2) Развивать умение выражать свою точку зрения по поводу прочитанного произведения в целом и отдельных цитат; 3) Воспитывать эстетическое восприятие литературного произведения.
4
Статья «Диалог искусств на уроке литературы как средство развития личности ученика»
В статье представлен опыт работы по созданию среды, способствующей освоению художественного произведения и одновременному развитию личности ученика посредством обращения к субъективному опыту восприятия различных произведений искусства.
4
Тест по литературе к роману «Герой нашего времени»
Тест составлен по первой части романа - повести "Бэла".
0
Тест к уроку литературы в 8 классе «Повесть "Шинель" Н.В. Гоголя»
30 вопросов (тестовых и открытых) по всему тексту повести "Шинель".
4
Контрольная работа по творчеству Блока, Есенина, Маяковского в 11 классе
Контрольная работа проверяет знание биографии и творчества Блока, Есенина, Маяковского, стиля каждого поэта, теории литературы.
1
Статья «Опыт работы по реализации регионального компонента на уроках литературы в 5 классе»
Творческий проект по "Хехцирским сказкам" дальневосточного писателя А.П.Лепетухина.
4
Конспект урока литературы в 11 классе «И.А. Бунин "Господин из Сан-Франциско"»
Задачи урока: рассмотреть сюжет рассказа, авторское отношение к изображаемому и осознать его идею – гибельный путь цивилизации, основанной на материальном благосостоянии; развивать умение работать с текстом художественного произведения, определять роль в нём языковых и выразительных средств.