Сайт хранит файлы cookie и собирает статистику согласно правилам.
Спасибо, понятно

Группа основана

3351 день назад

Творческие группы педагогов915

Для руководителей ШМО. Методические наработки.

Темы: средняя школа, отдых, юмор, новости и нововведения, школьная жизнь


10
Внеклассное мероприятие по биологии и экологии «Только не в мой огород»

Конспект внеклассного мероприятия по биологии и экологии для обучающихся 5-7 классов.

1
Классный час «Счастье, когда тебя понимают»
Цель: • Познакомить обучающихся с особенностями молодежной субкультуры, течениями, традициями; • научить обучающихся выделять главное, обобщать полученную информацию. Задачи: 1. Сформировать понятие группа, коллектив, объединение. 2. Закрепить навыки общения в группе. 3. Развитие творческого и образного мышления.
3
Фотоотчёт «14 ноября — Международный день логопеда»
14 ноября - Международный день логопеда. С 14 по 23 ноября 2016 года в рамках Международного дня логопеда была организована «Логопедическая неделя». Наряду с традиционными формами проведения занятий, коррекция проходила и во внеурочной деятельности в игровой форме. В «Логопедической неделе» приняли активное участие школьники и воспитанники детских садов, родители и педагоги.
7
Творческая работа «Коробка для обуви»

Интерьер прихожей.

7
Творческая работа «Маки»
Работа висит в гостиной, использованы гуашь, картон, рамка со стеклом.
7
Творческая работа «Цветочная калитка»
Этот пейзаж я повесила в прихожей. Здесь также используются гуашь, картон, а работа вставлена в рамку.
6
Творческая работа «Спелая вишня»

Натюрморт можно использовать, чтобы разнообразить и оживить стены комнаты, гостиной или столовой.

5
Урок «Имажинизм – литературное направление поэзии Серебряного века. Цветопись как художественный прием лирики имажинистов»
Познакомить учащихся с художественными истоками имажинизма, представителями данного направления в литературе; выявить черты сходства и различия в произведениях писателей – имажинистов. Актуализировать знания учащихся об основных положениях имажинизма, о важнейших художественных средствах образности поэтического текста (метафоричность, цветопись, стилистическая особенность). Показать органическую взаимосвязь лирики имажинистов с эпохой ее расцвета – 19-20-е годы ХХ века. Показать разнообразие индивидуальных стилей поэтов-имажинистов (на примере произведений С.А. Есенина, А.Б. Мариенгофа, В