Публикации (367)

Материал предназначен для подготовки учащихся к выполнению задания №9 на ОГЭ по русскому языку. Цель работы: проверить у учащихся умение видеть осложнённое предложение, различать, чем оно может быть осложнено.

Цель и задачи: повторить и обобщить знания учащихся по пройденным темам (правописание суффиксов различных частей речи); закрепить умение комментировать постановку знаков препинания и умение работать с тестами; развитие диалогической и монологической речи учащихся; воспитание культуры речи.

Цель: обобщить, систематизировать, закрепить знания о способах связи слов в словосочетании. Задачи: Образовательные: 1) повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в словосочетании; 2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях; . Развивающие: 1) развитие мышления и общеучебных навыков и умений; 2) развитие познавательной самостоятельности; . Воспитательные: воспитание ответственности за качество своих знаний; Цель: обобщить, систематизировать, закрепить знания о способах связи слов в словосочетании. Задачи:

Цели урока: Образовательные: повторения и обобщения основных видов изобразительно-выразительных средств языка совершенствования навыков и умений различать изобразительно-выразительные средства лексики – тропы подготовки к сдаче ГИА. Развивающие: продолжение работы по совершенствованию языкового чутья Воспитательные: формирование и закрепление в сознании учащихся бережного отношения к родной речи.

Цель и задачи:Обобщить знания о сложных союзных предложениях. Сформировать умение отличать сложносочиненное предложение от сложноподчиненного и бессоюзного, различать типы сложносочиненных предложений. Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления, развивать языковое чутье. Развивать критическое мышление через чтение информационного текста. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Материал предназначен для подготовки учащихся к выполнению задания №9 на ОГЭ по русскому языку. Цель работы: проверить у учащихся умение видеть осложнённое предложение, различать, чем оно может быть осложнено.

Цель: совершенствование умения находить грамматическую основу предложения; распознавать односоставные и двусоставные предложения.

Тест включает 4 варианта по 5 вопросов формата задания 7 ЕГЭ. Прилагается бланк ответов для учащихся.

Диагностическая работа по теме: "Грамматическая основа предложения" составлена для подготовки обучающихся к ОГЭ по русскому языку. Материал для тренировки взят из Открытого банка с сайта ФИПИ. Представлены три варианта по 30 заданий. Материал можно использовать для самостоятельной и парной работы в классе. Данный ресурс позволит учителю проверить знания учащихся, а обучающимся даст возможность потренироваться в нахождении правильного ответа. Работу можно выполнять на различных этапах подготовки к ОГЭ. Ресурс содержит материал для групповой и самостоятельной работы.

Цель: отработка навыка выполнения задания №11.