25
Статья «Повышение качества образовательного процесса средствами дистанционных технологий обучения или электронного обучения»
Материалом можно воспользоваться для ПНПО
29
Статья «Использование педагогом открытых информационных ресурсов для совершенствования качества образовательного процесса»
Материалом можно воспользоваться для ПНПО.
21
Статья «Характеристика индивидуальной модели профессиональных компетенций в контексте профессионального стандарта педагога»
Материалом можно воспользоваться для ПНПО
22
Информационно-аналитический отчёт о результатах профессиональной деятельности учителя географии
Информационно – аналитический отчёт педагогического работника о профессиональной деятельности в межаттестационный период в 2015- 2016 уч. году. Цель: транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности.
24
Шаблон «Методического паспорта учителя»
Шаблоном «Методический паспорт учителя» можно воспользоваться в качестве мониторинга профессионального мастерства педагога в межаттестационный период. Данный документ также отражает базовые сведения о педагоге.
30
Информационно-аналитический отчёт о результатах профессиональной деятельности учителя географии
Информационно – аналитический отчѐт педагогического работника о профессиональной деятельности в межаттестационный период.
Цель: транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности.
11
Статья «Методы обучения, используемые на уроках географии»
Существенной составляющей педагогических технологий являются методы обучения - способы упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся. В современной дидактике существует огромное количество самых разнообразных методов обучения. В связи с этим возникла необходимость их классификации.
8
Рекомендация как составить краткую аннотацию к ЭОР
Как и все учебные материалы, ЭОРы должны удовлетворять определенным методическим требованиям. Предлагаю познакомиться как составить краткую аннотацию к электронным образовательным ресурсам.
12
Рекомендации как составить классификацию
Классификация – это распределение предметов по группам.
Классификация состоит из нескольких последовательных ступеней деления. Предлагаю познакомиться как составить классификацию.
25
Представление к присвоению высшей квалификационной категории
В последние время аттестация педагогов в России является системной процедурой: согласно действующему законодательству ее проводят регулярно, в обязательном порядке для всех работников образовательных учреждений, занимающихся педагогической деятельностью.