| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Учителя физикидля учителей физики Темы: Физика, Профессия учитель и воспитатель
|
 |
Свежие записи
3
Методология физики и науки
Интервью Грязнов А.Ю. МГУ, методология физики и науки. Эфир, метод, философия, Кант - https://www.youtube.com/watch?v=0rjCEYP7w9U
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
1
Физики шутят...
По мотивам и на основе стихотворения
А.С. Пушкина –
моё обращение к молодому поколению физиков
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Нет, весь я не умру — душа в заветной думе
Мой прах...
А.С. Пушкина –
моё обращение к молодому поколению физиков
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Нет, весь я не умру — душа в заветной думе
Мой прах...
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
1
РАН и наше образование
Вопросы образования школьников, будущих физиков, биологов, медиков, генетиков, химиков и пр. очень важны для нашей страны.
Об этом мой материал ниже.
Письмо Черепанова А.И. Президенту РАН Красникову Г.Я. 23 сентября 2022 года – https://cloud.mail.ru/public/zuHF/nc1SEkghc
Письмо Черепанова А.И....
Об этом мой материал ниже.
Письмо Черепанова А.И. Президенту РАН Красникову Г.Я. 23 сентября 2022 года – https://cloud.mail.ru/public/zuHF/nc1SEkghc
Письмо Черепанова А.И....
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
2
По следам видеоролика Д. Лосинец - Теория эфира не верна
По следам видеоролика Д. Лосинец - Теория эфира не верна, 7.09.22 часть 1 - https://www.youtube.com/watch?v=iAaJ83QdpdA
По следам видеоролика Д. Лосинец - Теория эфира не верна, 7.09.22 часть 2 -
https://www.youtube.com/watch?v=6TsKC3RVJYk
По следам видеоролика Д. Лосинец - Теория эфира не верна, 7.09.22 часть 2 -
https://www.youtube.com/watch?v=6TsKC3RVJYk
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
2
По следам доклада Скорость света - А.М. Анищенко
По следам доклада Скорость света - А.М. Анищенко , август 2022 года – https://www.youtube.com/watch?v=wGv2B7pJd6s
Черепанов Алексей Иванович
Опубликовано в группе «Учителя физики»
3
Мероприятия для школьников в высших учебных заведениях
Во многих ВУЗах проводятся мероприятия (конференции, олимпиады и др.) для школьников. Коллеги, поделитесь, пожалуйста, информацией о своих ВУЗах, в которых есть мероприятия по физике заочного формата, т.е. для школьников других регионов.
Наталия Александровна Мазырина
Опубликовано в группе «Учителя физики»
0
#УМК А.В. Пёрышкина #Школьное образование #Учитель-предметник #Рабочая программа #Программы #ФГОС #Физика #9 класс
Календарно-тематическое планирование к программе по физике 9 класс
КТП составлено в соответствии с требованиями учебного заведения. 102 часа: 3 часа в неделю
17
Методические рекомендации по организации начала урока: эпиграфы к урокам физики в 7 классе
Эффективный способ - начинать урок с эпиграфа. Он является ключом к теме урока и способствует осознанному чтению учеников. В данной работе представлены эпиграфы для всех уроков физики в 7 классе.
12
#Школьное образование #Учитель-предметник #Презентация #Учебно-методические материалы #Физика #9 класс
Презентация к уроку физики № 7 в 9 классе по теме "Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»
Данную презентацию целесообразно использовать в разделе «Законы взаимодействия и движения тел» при 3ч изучении физики в 9 классе на 7 уроке.
14
#УМК А.В. Пёрышкина #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Физика #9 класс
Разработка урока физики № 7 в 9 классе по теме «Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»
Цель урока: закрепление умений рассчитывать проекции скорости, ускорения при прямолинейном равноускоренном движении; находить пройденный телом путь и проекцию ускорения тела по графику зависимости vx(t); отличать прямолинейное равноускоренное движение от равномерного по виду зависимостей x(t), vx(t) и ax(t).