Учителю о детях с недостатками речи. Трудности усвоения программы начального обучения общеобразовательной школы вследствие недостаточной сформированности речевой функции и психологических предпосылок к овладению учебной деятельностью.

Предлагаемая схема была предложена детским неврологом-неонатологом Ермаковой Н.А. г.Новосибирска. Она создана на основе традиционных методов клинического неврологического обследования, акцентированных на выявлении тех мозговых структур, которые иннервируют органы речевого аппарата.

Таблица поможет сопоставить и проанализировать виды ошибок, допущенные школьником; составить сводную таблицу перечня ошибок письма. Ошибки письма, зафиксированные в таблице, могут говорить о фонематическом недоразвитии, а также об общем недоразвитии речи, одним из проявлений которого они являются.