12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

В помощь аттестующимся педагогическим работникам


Методические материалы по аттестации
Темы: Аттестация и повышение квалификации
Свежие записи
44

Защитилась!!!

Урааааааааааа!Я защитилась на 1 категорию.Спасибо всем!!!

3

Где можно получить отзыв на методическую разработку

Часто для аттестации или участия в конкурсах требуются положительные отзывы на методическую разработку. Поделитесь опытом, где их можно получить? Могут ли педагоги давать такие отзывы друг другу, если разработка стоит того?

14

Всероссийский реестр информационных ресурсов ОУ и педагогических работников Бесплатные сертификаты.

С 20 марта на сайте портала "Литобраз" запущен новый Проект для образовательных учреждений и педагогов - Всероссийский реестр информационных ресурсов образовательных учреждений и педагогических работников в сети Интернет.


27

О так называемых "необучаемых" учениках

Коллеги, не буду подробно вдаваться в ситуацию, вопрос: как определить, что ученик вообще не усваивает ничего по каким-либо причинам, кроме лени? Например, у него память не развита, концентрации внимания ноль или он просто притворяется. Про таких я говорю "в одно ухо влетело, в другое вылетело"....

19

Курсы повышения квалификации учителей.

Коллеги ! Хотелось бы узнать ваше мнение . Как вы считаете, какие курсы более эффективные : дистанционные или очные .

17

О публикациях научных статей

Уважаемые коллеги! Насколько я знаю, для прохождения аттестации нужны опубликованные научные статьи. Я хотела бы в будущем аттестоваться на высшую, поэтому уже сейчас начинаю набирать материал. Может быть, кто-то может посоветовать журналы или сборники, где публикации статей более или менее...

14

Ваше хобби?

Хобби у всех разные. Кто-то собирает марки, кто-то вяжет, занимается резьбой по дереву... А ваше увлечение?


8

Анализ урока (на примере иностранного языка)

Рассматриваются основные аспекты при анализе урока (на примере иностранного языка); памятка по проведению наблюдения за уроком; анкета для наблюдаемого преподавателя, предъявляемая ему по завершении урока; оценка, вопросы, предложения.