12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Дополнительные материалы к уроку


В этой группе собраны материалы, которые можно использовать на уроке для повышения интереса, осознания роли предмета в повседневной жизни, а так-же работы обучающихся, выполненные как опережающее задание к уроку.
Темы: Все предметы, Оснащение класса и школы, Проведение урока, занятия, мероприятия
Свежие записи




38

Карточки по русскому языку

Карточки направлены на развитие навыков самонаправленности в определении слитного и дефисного написания слов с пол- через определение последующей буквы. Предмет: русский язык. Аудитория: обучающиеся 6 класса.


5

Викторина "Какие культурные шедевры были созданы в XVI веке?"

Викторина содержит названия 50 шедевров, созданных в разные периоды российской истории, из которых нужно выделить и отметить галочками те, которые были созданы в XVI веке. Заодно можно отметить и время создания остальных шедевров. Викторину можно использовать при повторении на уроках по теме "Культура России"

5

Контрольная работа по праву по главе "Из истории государства и права"

Проверочную работу можно использовать для контроля знаний по главе "Из истории государства и права" по предмету "Право". Также работу можно использовать для повторения данного раздела и подготовки к олимпиадам по праву.

9

Викторина "Кто автор этих шедевров?"

Викторина состоит из 15 вопросов о культурных достижениях народов древнего мира. Каждый вопрос сопровождается иллюстрацией. Викторину можно использовать на уроках истории в 5 классе для проверки знаний шедевров литературы и искусства народов Древнего мира.

13

Презентация к уроку русского языка "Раз, два, три - слово назови"

Ресурс предназначен для уроков русского языка и подходит для любого УМК. Материал может быть использован во время проведения языковой разминки на уроке, во время проведения логопедического занятия и при организации индивидуальной работы. Ребенку следует озвучить изображение на картинке (появляются и исчезают по щелчку мыши) , к названному имени существительному подобрать подходящее имя прилагательное, записать словосочетание. Задания подобраны еще и с целью дифференциации звуков [с] - [ц].