12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Дополнительные материалы к уроку


В этой группе собраны материалы, которые можно использовать на уроке для повышения интереса, осознания роли предмета в повседневной жизни, а так-же работы обучающихся, выполненные как опережающее задание к уроку.
Темы: Все предметы, Оснащение класса и школы, Проведение урока, занятия, мероприятия
Свежие записи


8

Социальный опрос «Личность»

Задачи: Провести опрос среди молодежи (10 чел) и людей старшего поколения (10 чел) по следующей схеме неоконченных предложений: Личность — это ... Личностью не может быть: ... Чтобы стать личностью, нужно: ... Чтобы не стать личностью, нужно:... Сравнить полученные ответы и охарактеризовать различия в суждениях. Цель: определить представление понятия «личность» у людей с разными половозрастными данными...

Полина 0




5

Тест по поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

Представлены 2 варианта теста. Тест включает 3 части:А,В,С, которые помогут наиболее полно проверить знания текста поэмы, а также умения учащихся размышлять о прочитанном.

5

Педагогический опыт «Роль краеведения в гражданско-патриотическом воспитании учащихся в дополнительном образовании»

Особое место в гражданско-патриотическом воспитании занимает дополнительное образование. Оно расширяет разновозрастное и межнациональное взаимодействия в объединениях. Я хочу на примере музея изобразительных искусств рассказать о том, как ведется работа в данном направлении.

27

Дидактический альбом «Австралия»

Данное пособие разработано для уроков географии. Аудитория: обучающиеся по адаптированной программе 8 класса. Цель создания данного альбома: активизация деятельности обучающихся на уроке.

2

Проверочные и самостоятельные работы по окружающему миру

После изучения новой темы на следующем уроке провожу небольшие письменные опросы по пройденной теме. Стимулирует детей выполнять домашнее задание более тщательно, а учителю провести опрос у всего класса с наименьшей затратой времени.