Группа основана

3140 дней назад

Дополнительные материалы к уроку 16961

В этой группе собраны материалы, которые можно использовать на уроке для повышения интереса, осознания роли предмета в повседневной жизни, а так-же работы обучающихся, выполненные как опережающее задание к уроку.

Темы: средняя школа, начальная школа, нужен совет!, событие, дошкольное образование


33
Образовательный ресурс «История ёлочных игрушек»
Материал для классного часа, внеклассных мероприятий.
7
Краткий конспект лекций к дисциплине «Семейная психология»

Настоящий материал является одним из серии материалов "В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах. Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Семейная психологи". Используя данный материал при подготовке и сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины. В публикации даны основные понятия курса, их признаки и особенности. Данная публикация не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний.

3
Презентация «Речевые способы приветствия в школьной жизни»
В проектной работе "Речевые способы приветствия в школьной жизни" пятиклассница исследовала формы приветствия учащихся, педагогов и частотность их употребления. Школа при Посольстве России в КНДР послужила местом ее работы и предметом исследования.
13
Наглядное пособие для проведения урока в воскресной школе «История Ионы»
Цель применения наглядного пособия «История Ионы»: формирование познавательной активности детей младшего возраста на уроке.
13
Проверочный тест по теме «Углы» (Математика, 5 класс)
Двухвариантный тест содержит 17 заданий, охватывающих темы "Обозначение углов. Биссектриса угла. Вычисление углов".
8
Социальный опрос «Личность»

Задачи: Провести опрос среди молодежи (10 чел) и людей старшего поколения (10 чел) по следующей схеме неоконченных предложений: Личность — это ... Личностью не может быть: ... Чтобы стать личностью, нужно: ... Чтобы не стать личностью, нужно:... Сравнить полученные ответы и охарактеризовать различия в суждениях. Цель: определить представление понятия «личность» у людей с разными половозрастными данными...

10