Публикации (1908)

Характеристика на ребенка обучающегося в 8 классе.

Внеклассное мероприятие разработано на основе технологии Педагогическая Мастерская. Можно проводить как внеклассное мероприятие, так и урок русского языка по теме "Публицистика"

Предназначен для бесед по правилам безопасного поведения во время отдыха в период летних каникул.

Расширить знания школьников о роли и значении спорта в жизни человека.

Интерактивный ресурс «Виртуальная экскурсия по городам - героям». Данный ресурс содержит презентации «Виртуальная экскурсия по городам - героям» и интерактивная игра «Города-герои», фильм, музыкальные файлы для звукового сопровождения презентации. Помещать в презентацию все сведения о городах, получится очень объемный материал. В данной презентации используем ЦОР (цифровые образовательные ресурсы). На слайде есть интерактивная ссылка: вечный огонь и надпись: Читай в интернете о городе-герое - (при нажатии на эту ссылку мы попадаем в интернет на сайт о городах-героях).

На этой неделе в лицее прошёл традиционный смотр песни и строя. Ребята меня порадовали- заняли первое место. но этому предшествовали тренировки и в этом помогали наставники из старших классов. Родители тоже внесли свой вклад- организовали наставника из военной прокуратуры. И результат всех порадовал.

В публикации представлены: интерактивная карта "ГОРОДА-ГЕРОИ", видеоматериал и интерактивная игра "Города-герои".

Занятие рассчитано на возрастную категорию учащихся 5-7 классов. За несколько дней до занятия учащимся рекомендуется прочитать произведение А. Гайдара «Тимур и его команда». Занятие можно провести как в отдельно взятом классе, так и в объединенных классах, как внеклассное мероприятие.

Разработка (конспект мероприятия)+презентацию к нему. Занятие может проводиться как учителем, так и учениками (старшеклассниками). В конспекте представлено подробное описание действий ведущих (на случай если мероприятие проводят дети), что позволит легко и быстро их подготовить. Яркие красочные слайды презентации порадуют младших школьников и активизируют их работу на уроке. Разнообразие форм и методов, а также групповая работа позволит формировать у них личностные УУД и усилит познавательные интерес детей к уроку.

В статье раскрыты основные вопросы содержания и организации работы с одаренными учащимися в современном учебном заведении. Предложено рекомендации по созданию в образовательных учебных заведениях целостной системы поиска, отбора и развития одаренных учащихся.