Группа основана

3400 дней назад

Внеурочная деятельность 8047

Предлагаю в группе поделиться материалами в помощь организации внеурочной деятельности, обменяться различными дидактическими материалами и обсудить проблемные вопросы.

Темы: средняя школа, начальная школа, интересы и хобби, дополнительное образование, отдых


3
Буктрейлер по рассказу Стивена Кинга «1408»
Буктрейлер создан учеником 11 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска Иваниным Евгением в результате проектной работы.
3
Буктрейлер по роману Маркуса Зусака «Книжный вор»
Данная работа является результатом проектной деятельности ученицы 11 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска Кравцовой Юлии.
6
Программа кружка «Юный журналист» (8–9 классы)
Программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования, преемственность с программой начального общего образования.
3
Программа факультатива в 6 классе «Русская речь»
Факультатив «Русская речь. (На материале истории и литературы Брянской области)» предназначен для учащихся 6-го класса гимназий, а также школ с гуманитарным уклоном и рассчитан на 34 часа. Программа факультатива обладает новизной, так как помогает ученику овладеть устной и письменной речью на материале истории и литературы Брянского края. Факультатив учит вести беседу, составлять планы к творческим работам, писать изложения и сочинения на свободную тему, уметь видеть образные средства языка и использовать их в своей речи, и в основе всех этих видов работ- дидактический материал.
7
Интеллектуальные эколого-краеведческие игры «Что? Где? Когда?»
Для развития и поддержания познавательного интереса, для формирования навыков исследовательской и проектной деятельности проводятся экологические и краеведческие марафоны, олимпиады, конкурсы и интеллектуальные игры. Участие в играх даёт возможность для развития у школьников памяти, воображения, мышления и речи.
6
Рабочая программа внеурочной деятельности «Страна играния» (1–4 классы)
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Страна играния» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию здорового образа жизни и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в школе. Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья младших школьников.
5
Рабочая программа внеурочной деятельности «Маленькие академики» (1–4 классы)

Программа внеурочной деятельности «Маленькие академики» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. В соответствии с учебным планом.

4
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Эрудит» (1–4 классы)

Рабочая программа «Эрудит» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В соответствии с учебным планом.

9
Программа работы кружка «Мастерская Самоделкина» (4 класс)

К четвертому классу учащиеся совершенно самостоятельно анализируют конструкцию образца, а руководство обучением переносится на ситуацию, когда образец требует серьезных конструктивных изменений, либо его вообще нет, есть только техническое задание.

7
Программа работы кружка «Мастерская Самоделкина» (3 класс)

В третьем классе уровень абстрагирования повышается: при обсуждении используется образец в сборе, а не в деталях, и обучение чтению эскиза продолжается на базе анализа образца и его технического рисунка, что позволяет в определенной степени подойти к самостоятельному внесению изменений в эскиз. Третьеклассники обсуждают возможность замены одной операции на другую с целью упростить изготовление, то есть фактически обсуждают вопросы рационализации труда. Знакомятся  с пастелью. Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.