11
Ментальная математика «Расскажи о числах» №5 (Нумерация чисел в пределе 100, 2 класс)
Работа позволяет закреплять знание поместного значения цифр в записи двузначных чисел, умение объяснять правила записи двузначных чисел в пределе 100. Данное задание повышенного уровня, учит детей работать с информацией в нестандартной форме. Может быть использовано на уроке математики во 2 классе в парной и индивидуальной работе, а также в качестве нестандартного домашнего задания.
11
Ментальная математика «Расскажи о числах» №4 (Нумерация чисел в пределе 100, 2 класс)
Работа позволяет закреплять знание поместного значения цифр в записи двузначных чисел, умение объяснять правила записи двузначных чисел в пределе 100. Данное задание повышенного уровня, учит детей работать с информацией в нестандартной форме. Может быть использовано на уроке математики во 2 классе в парной и индивидуальной работе, а также в качестве нестандартного домашнего задания.
9
Ментальная математика «Расскажи о числах» №3 (Нумерация чисел в пределе 100, 2 класс)
Работа позволяет закреплять знание поместного значения цифр в записи двузначных чисел, умение объяснять правила записи двузначных чисел в пределе 100. Данное задание повышенного уровня, учит детей работать с информацией в нестандартной форме. Может быть использовано на уроке математики во 2 классе в парной и индивидуальной работе, а также в качестве нестандартного домашнего задания.
11
Ментальная математика «Расскажи о числах» №2 (Нумерация чисел в пределе 100, 2 класс)
Работа позволяет закреплять знание поместного значения цифр в записи двузначных чисел, умение объяснять правила записи двузначных чисел в пределе 100. Данное задание повышенного уровня, учит детей работать с информацией в нестандартной форме. Может быть использовано на уроке математики во 2 классе в парной и индивидуальной работе, а также в качестве нестандартного домашнего задания.
9
Ментальная математика «Расскажи о числах» (Нумерация чисел в пределе 100, 2 класс)
Работа позволяет закреплять знание поместного значения цифр в записи двузначных чисел, умение объяснять правила записи двузначных чисел в пределе 100. Данное задание повышенного уровня, учит детей работать с информацией в нестандартной форме. Может быть использовано на уроке в парной и индивидуальной работе, а также в качестве нестандартного домашнего задания.
12
Интерактивная игра «Скачки» по математике на тему «Порядок действий в выражениях» (3 класс)
Игра «Скачки» проходит в форме соревнования. Чья лошадь быстрее придёт к финишу. Ученик выполняет вычисления.
11
Орфографическая минутка к уроку русского языка «Здравствуй, школа! Часть 3» (2–4 класс)
Орфографическая минутка "Здравствуй, школа!" создана для отработки навыков правописания слов с проверяемой безударной гласной. Детям необходимо выписать из поздравительных открыток выделенные слова с безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова. Эту работу целесообразно взять в начале учебного года. Задание может быть выполнено на уроке или дано в качестве домашнего задания.
34
Интерактивное упражнение к уроку биологии в 8 классе «Ошибка художника»
Упражнение направлено на закрепление знаний о внешнем строении лягушки, развитие внимания, наблюдательности.
12
Орфографическая минутка к уроку русского языка «Здравствуй, школа! Часть 2» (2–4 класс)
Орфографическая минутка "Здравствуй, школа!" создана для отработки навыков правописания слов с проверяемой безударной гласной. Детям необходимо выписать из поздравительных открыток выделенные слова с безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова. Эту работу целесообразно взять в начале учебного года. Задание может быть выполнено на уроке или дано в качестве домашнего задания.
14
Орфографическая минутка «Здравствуй, школа!» №1 (Для 2-4 классов)
Орфографическая минутка "Здравствуй, школа!" создана для отработки навыков правописания слов с проверяемой безударной гласной. Детям необходимо выписать из поздравительных открыток выделенные слова с безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова. Эту работу целесообразно взять в начале учебного года. Задание может быть выполнено на уроке или дано в качестве домашнего задания.