Урок математики в 3 классе по УМК «Школа 2100» по теме «Решение задач.» Урок 2.38.
Цели:
1. Закрепить знания учащихся по теме: морфемный состав, морфологический разбор, изменение по числам, родам, связь с именем существительным.
2. Развивать мышление, память.
3. Воспитывать взаимовыручку, старательность, мотивацию достижения успеха.
Презентация к уроку.
Приготовила с племянницей, которая учится в 4 классе (а я работаю в 4 классе другой школы), презентацию на урок Основы религиозных культур и светской этики. Буду рада, если материал пригодится коллегам.
Цели: распознавание значений фразеологизмов в устной и письменной речи.
Задачи:
- познакомить со значениями фразеологизмов;
- формировать понятия “фразеологизм”, “фразеологический оборот”;
- обогащать пассивный и активный словарь учащихся фразеологизмами;
- развивать буквенный синтез слов, внимание, логическое мышление;
- учить работать в группах...
- развивать любознательность, навыки исследовательской работы, мышление, речь.
Контроль усвоения знаний по теме «Русские народные сказки».
Цель: закрепить усвоение понятий «корень слова», «однокоренные слова».
Задачи:
- повторить изученные признаки однокоренных слов;
- развивать умение находить и подбирать однокоренные слова;
- воспитывать умение работать совместно;
- коррекционная задача: обогащение словарного запаса через использование в речи родственных слов.
Методическая разработка по русскому языку для 2 класса «Общее понятие о глаголе» направлена на формирование умения определять часть речи - глагол.
Данный урок – первый в этой теме. Применение разных форм и методов, опора на жизненный опыт, связь с изученным материалом по литературному чтению способствуют прочному усвоению учебного материала. Деятельностный подход предполагает целенаправленную учебную деятельность. Используемые педагогические технологии: технология проблемного обучения, коммуникативная, здоровьесберегающая, игровая призваны создать условия для формирования универсальных учебных действий учащихся.
Система работы над формированием средств коммуникации и умений использовать их в активных для ребенка жизненных ситуациях.
Цель: на основе создания атмосферы комфортности, совместной деятельности содействовать развитию коммуникативной компетенции детей.
Задачи:
● формирование коммуникативной культуры ребенка;
● развитие социально-коммуникативного опыта младших школьников;
● осуществление коррекции поведения и развития детей.