Публикации (13291)

В материале представлены самостоятельные работы, направленные на проверку умений смыслового чтения для учащихся 2 и 3 класса.

Цели урока: Находить и выделять характерные признаки рыб.

Интерактивный тренажёр «Родственные слова»-3 для учащихся 2-4 классов. Можно использовать в любом УМК. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка". Данный ресурс можно использовать при фронтальной работе с классом на орфографических пятиминутках, возможно использование при индивидуальной работе и дома.

Проект Сказочные странички».

В характеристике учащегося с ОВЗ (адаптированная программа для детей с задержкой психического развития) представлен перечень предметных умений и указана степень их освоения по итогам 2 четверти 4 класса.

Предлагаю проектную задачу на урок технологии по теме «Новогодние игрушки». В основе задачи лежит работа с текстом. После этого такта работы возможен выход на изготовление заданной игрушки или игрушки по выбору.

Математический диктант по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 3 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010. Цель: контроль вычислительных навыков Задачи: проверить умения учащихся делить на двухзначное и трёхзначное числа; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

Интерактивный тренажёр «Сложение и вычитание в пределах 10» для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма «Ромашка». Цель: совершенствование знаний табличных случаев вычитания и сложения в пределах 10 Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 10; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.

Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову. Работа по правописанию словарных слов трудная и кропотливая. Она продолжается из урока в урок, оставаясь в памяти учеников после применения учителем особых приёмов и обязательно должна быть систематической.

Работа выполнена учеником 1 класса.