9
Рабочий лист «Знакомство с буквой Г»
Рабочий лист предназначен для учителей начальных классов. Все задания направлены на знакомство и закрепление знаний о букве Г
3
Презентация «ВПР — объективная оценка уровня учебных достижений учащихся»
В презентации определены условия качественной подготовки обучающихся к ВПР.
25
Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Творчество Л.Н. Толстого» (3 класс)
Что собой представляет: Тест состоит из 10 вопросов с вариантами ответов по разделу «Творчество Л.Н. Толстого»
0
Статья «Формирование патриотического воспитания детей младшего школьного возраста, через различные виды деятельности»
Самообразование педагога дополнительного образования.
1
12
Игра на внимание «Что изменилось?» к произведению Л.Н.Толстого «Филипок»
Цель: Способствовать развитию устойчивости внимания, зрительного восприятия и речи. Игру необходимо проводить на основном этапе урока во время фронтальной работы. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам. На картинки настроены триггеры. Задача обучающихся сравнить иллюстрацию, представленную педагогом на слайде, с оригиналом в учебной книге.
Такая игра развивает концентрацию внимания, воображение, зрительную память детей, терпение и уважение к одноклассникам. Ведь ответ хочется дать всем или многим, а возможность будет дана кому-то одному.
7
Рабочий лист «Знакомство с буквой Я» (1 класс)
Рабочий лист предназначен для учителей начальных классов. Все задания направлены на знакомство и закрепление знаний о букве Я
1
Учебно-методические материалы «Какой бывает транспорт»
Данная презентация создана к уроку окружающего мира во 2 классе. Материал слайдов - виды транспорта
5
Презентация педагогических достижений
Тема презентации «Развитие регулятивных универсальных учебных действий на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС»
4
Методическая разработка тематического занятия по теме: «Православные праздники»
Мероприятие направлено на ознакомление учащихся с христианскими (православными) праздниками, их историей и народными обычаями с ними связанными. В разработке использованы различные виды деятельности (пение, слушание, игра, чтение стихотворений, аппликация).