| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Специальная коррекционная школа VIII видаПубликации о работе с учащимися с интеллектуальными нарушениями Темы: Коррекционное и инклюзивное образование, Психология и взаимоотношения, Внеклассная работа, Дефектология
|
 |
Свежие записи
4
Рабочая программа учебного предмета "Мир природы и человека", 3-4 класс АООП вариант 1
Рабочая программа разработана на основе адаптированной общеобразовательной программы (вариант1), соответствует требованиям ФГОС ОВЗ
2
Рабочая программа учебного предмета "Природоведение", 5 класс, АООП вариант1
Рабочая программа разработана на основе адаптированной общеобразовательной программы, вариант 1, соответствует требованиям ФГОС ОВЗ
2
#Школьное образование #Учитель-предметник #Рабочая программа #Программы #География #9 класс #8 класс
Рабочая программа учебного предмета "География", 8-9 класс, АООП вариант 1
Рабочая программа учебного предмета "География" разработана на основе адаптированной общеобразовательной программы, вариант 1
4
#Школьное образование #Все учителя #Урок #Методические разработки #ФГОС #Природоведение #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Конспект открытого урока по предмету «окружающий природный мир» на тему «Плодовые деревья. Яблоня, груша, слива» в 1-4м классе (для обучающихся с умеренной умственной отсталостью)
Урок позволяет уточнить и расширить представления детей о плодовых деревьях. На уроке использованы различные методы и приемы организации деятельности: наглядные, словесные, игровые, занимательные, практические. Это метод «Мозговой штурм», наблюдение за неживой и живой природой, беседа по результатам наблюдений, исследовательская работа (сравнение плодов яблони, груши, сливы по запаху, вкусу, на ощупь). Прослеживалась межпредметная связь с уроками речь и альтернативная коммуникация, изобразительная деятельность, музыка и движение.
2
Статья на тему «К вопросу обучения детей с ОВЗ русскому языку в коррекционной школе»
Данная статья описывает педагогический опыт практикующего учителя русского языка специальной (коррекционной) школы
2
#Обучающие карточки #Школьное образование #Учитель-предметник #Учебно-дидактические материалы #Биология #7 класс
Корень. Виды корней. Корневые системы. Значение корня. Видоизменение корней.
Проверочная работа по выявлению остаточных знаний "Корень. Виды корней. Корневые системы. Значение корня. Видоизменение корней"
0
#Обучающие карточки #Школьное образование #Учитель-предметник #Учебно-дидактические материалы #Биология #7 класс
Внешнее строение листа. Жилкование. Листья простые и сложные
Карточка для проверки знаний по теме "Внешнее строение листа. Жилкование. Листья простые и сложные"
2
Карточка к уроку по теме "Речные и морские рыбы" Естествознание 8 класс
Карточка к уроку по теме "Речные и морские рыбы"
2
#Фрагмент урока #Школьное образование #Учитель-предметник #Методические разработки #Биология #7 класс
Презентация по теме "Внешнее строение листа. Жилкование. Листья простые и сложные" Естествознание 7 класс
Презентация к уроку по теме "Внешнее строение листа. Жилкование. Листья простые и сложные"
5
#Школьное образование #Дефектолог #Учитель начальных классов #Календарно-тематический план #Планы #4 класс
СИПР. Календарно-тематическое планирование по предметам: Альтернативная коммуникация.Предметно-практические действия. Окружающий природный мир. Окружающий социальный мир.
4 класс. СИПР. 2 вариант.
Потамошнева Наталья Алексеевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Специальная коррекционная школа VIII вида»