Контрольный диктант по русскому языку «Гласные после шипящих. Бабушка и кот» (6 класс АООП, I четверть). Авторский текст большого объёма из 90 слов был разработан для обучающейся с РАС, успешно усваивающей программу по I варианту. В диктант включены орфограммы: «Гласные после шипящих (ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА)», «Заглавная буква в именах собственных», «Буквосочетания ЧК, ЧН», «Безударная гласная в корне слова».

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование для обучающихся коррекционной школы 8 типа

Данная рабочая программа соответствует ФАООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1, утверждённой приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1026

Проверочная работа по русскому языку. «Звуки и буквы» (2 класс АООП, I четверть). В проверочную работу включены задания на нахождение гласной в строчке с другими буквами, соотношение звука и буквы, проверку графомоторных навыков и умения ориентироваться на тетрадном листе.

Дидактическая игра «Что везёт грузовичок?» разработана для развития умения работать с таблицей, соотносить условия с результатом. Игра подойдёт для воспитанников ДОУ, обучающихся 1 класса и детей с ООП, изучающих математику по АООП.

Упражнение по чтению «Фруктовые гласные» разработано для развития навыков чтения, графомоторики, познавательных процессов. Упражнение подойдёт для уроков русского языка и чтения в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Игровое упражнение по математике «Браслетики» разработано для закрепления умения считать в пределах 6 и соотносить результат с числом. Упражнение разработано в трёх вариантах (от простого – к сложному) для обучающихся с особыми образовательными потребностями, занимающихся по АООП. Задание также подойдёт для воспитанников ДОУ и учеников 1 класса, изучающих математику на начальном этапе. Идея для задания: Необычная математика после уроков. Для детей 7 лет/ Кац Евгения Марковна. - Издательство: МЦНМО, 2022.

Упражнение по чтению «Кто так говорит?» разработано для развития навыков чтения, графомоторики, познавательных процессов. Четыре варианта рабочего листа включают слова и рисунки животных, кроме основного задания, детям можно предложить разные дополнительные варианты работы (обвести слова по пунктирной линии, раскрасить гласные красным цветом, раскрасить животных цветными карандашами и др.). Упражнение подойдёт для уроков чтения в начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

В графическом упражнении «Букашечки» ребёнку нужно самостоятельно дорисовать всем жучкам лапки, кузнечикам – усики, а стрекозам - крылышки. Упражнение подойдёт для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.

Материалы школьного конкурса «Задания весёлого гномика. Живой мир» разработаны для детей с особыми образовательными потребностями, получающих образование по индивидуальным учебным планам (Коррекционная школа). Цель: включение обучающихся во внеурочную учебную деятельность в рамках предметной недели. Задания представлены в пяти вариантах (от простого к сложному), их также можно использовать для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном и начальном школьном образовании.