Вопросы викторины соответствуют знаниям учащихся 1 курса.
Вопросы для игры со зрителями
1.Щелочи и кислоты можно распознать с помощью…(индикаторов)
2.При взаимодействии вещества с кислородом образуются …(оксиды)
3.Реакции, протекающие между кислотами и основаниями с образованием воды и соли называются…(реакции нейтрализации)
4.Назовите любые три признака химической реакции (на выбор: образование газа, осадка, тепла, запаха, изменение цвета)
Цель урока: знакомство с предметом химии, основными химическими понятиями: вещества, вещества простые и сложные.
Современная школа должна готовить выпускников к жизни в обществе, в котором главными продуктами являются информация и знания. Современный человек должен не только обладать неким объемом знаний, но и уметь учиться, уметь решать проблемы в сфере учебной деятельности.
Цель: показать суть химических реакций, протекающих в растворах.
Задачи:
образовательные:
- на основе усвоенных понятий о реакциях обмена и электролитической диссоциации веществ разных классов сформировать понятие «реакции ионного обмена»,
- закрепить понятие «реакции нейтрализации»;
- экспериментально доказать, что реакции в растворах электролитов являются реакциями между ионами; выявить условия, при которых они идут практически до конца;
- научить составлять молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения.
Цель: закрепить знания и умения у обучающихся по темам «Методы познания в химии», «Чистые вещества и смеси», «Химические элементы», «Относительная атомная масса химических элементов».
Контрольная работа по химии для учащихся 8 класса.
Напишите уравнения по схемам. Определите типы химических реакций.
А) оксид кальция + вода =гидроксид кальция
Б) хлорид бария + нитрат серебра = хлорид серебра + нитрат бария
В) оксид меди (II) + углерод = медь + оксид углерода (IV)
Г) сульфат железа (III) = оксид железа (III) + оксид серы (VI)
Д) ортофосфорная кислота + гидроксид калия = ортофосфат калия + вода
