Внеклассное мероприятие «Брейн с секретом»

Брейн с секретом

Пояснительная записка Легоцкая В.С., учитель русского языка и литературе МБОУ «Гимназия №5» г.Брянска

Одним из актуальных направлений современного образования являются сегодня различные интеллектуальные игры и головоломки, которые успешно используются коллегами в урочной и во внеклассной работе. Данная работа представляет собой компиляцию двух популярных в современной школе форм интеллектуальной работы - брейна и кроссворда. Все задачи представлены с использованием материала поэтических текстов. Ребятам заранее сообщается, что если они верно заполнят кроссворд, то смогут прочитать по вертикали название тропа, который представлен в каждом из поэтических отрывков. Играть можно индивидуально, в парах, а можно организовать командную игру. В зависимости от уровня подготовки школьников можно давать на обсуждение от 30 секунд до одной минуты.

Цель: способствовать формированию у школьников интереса к изучению русского языка, литературы, а также представления о целостной картине мира и взаимосвязи всего окружающего.

 

Задачи: 

- развивать устойчивую мотивацию к изучению русского языка и литературы, углубить знания о лексике, о языке поэзии;

-активизировать речемыслительную деятельность, развивать речевую реакцию;

- развивать мышление, логику, внимание, интуицию.

Целевая аудитория: -учащиеся 7-9 класса; для разминки на уроках или во время интеллектуальных турниров можно предлагать и для более старших школьников, уменьшая время на обдумывание ответов до 30 секунд. Ожидаемые результаты Предполагается, что решение подобных упражнений будет способствовать формированию устойчивого познавательного интереса, расширит представление о языке поэзии, будет способствовать подготовке к решению олимпиадных задач. Использованная литература Пиши хорошие стихи. [Электронный ресурс]. URL: http://pishi-stihi.ru/ (дата обращения 10.02.18). Разработка авторская, с указанного сайта взяты тексты стихов 

Брейн с секретом

1. Известный поэт прошлого века написал:

Смутно-дышащими листьями
Черный ветер шелестит,
И трепещущая ласточка
В темном небе круг чертит.

Мир стихов этого поэта достаточно мрачен и неприветлив. Отчасти это объясняется тем фактом, что родным городом поэта является Петербург, сырой, холодный и неприветливый. Но именно в северной российской столице этот поэт чувствовал себя наиболее уютно и комфортно. Назовите его фамилию. (Мандельштам)

2. В.Блаженный написал:

Это я, томимый неким зовом, 
Это я, святой, ―
Засеваю землю новым словом, 
Новой правотой. 

Подберите синоним к слову святой греческого происхождения. (Ангел)

3. Н.Заболоцкий написал:

Ее глаза - как два тумана, 
Полуулыбка, полуплач, 
Ее глаза - как два обмана, 
Покрытых мглою неудач. 

Назовите фамилию героини, о которой Н.Заболоцкий сказал эти слова. (Струйская)

4. А.Блок написал:

В легком сердце — страсть и беспечность,
Словно с моря мне подан знак.
Над бездонным провалом в вечность,
Задыхаясь,  летит ….

Скажите, кто летит в вечность, если известно, что это лошадь, способная к бегу быстрой, устойчивой рысью? (Рысак)

5. В.В.Набоков написал:

Мы беззаботно сердцем юны… 
(Пусть муза хмурится моя! ) 
На хрупкой …. бытия
перебираем те же струны 

Укажите, название какого инструмента пропущено в третьей строке, если известно, что это щипковый, струнный музыкальный инструмент. (Арфа)

6. А.А.Фет написал:

Я ль несся к бездне полуночной,
Иль сонмы звезд ко мне неслись?
Казалось, будто в длани мощной
Над этой бездной я повис.

Подберите синоним к слову сонмы, состоящий из пяти букв. (Толпа)

7. Сергей Есенин написал:

Полыхают зори, курятся туманы,
Над резным окошком занавес багряный.

Подберите синоним к слову багряный, если известно, что искомое слово имеет непосредственное отношение к жидкой подвижной соединительной ткани внутренней среды организма. (Кровавый)

8. Владимир Маяковский сказал: «Лысый фонарь сладострастно снимает с улицы черный чулок». Скажите, с какой частью женского тела ассоциируется у Маяковского улица? (Нога)

Ответы